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浚县教体局:师德不合格者评优评先“一票否决”

作者:官网首页 时间:2021-05-19 00:09
本文摘要:本报为领导中小学教师建立正确的世界观、人生观和价值观,贯彻解决问题现在经常出现的师德问题,最近莒县教体局建立了师德审查的长期机制。根据规定,师德评价采用教师个人评价、家长和学生参加项目管理、评价工作组综合评价等多种方法展开。 评价结果分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等级。审查结果审查后,现金师德审查文件,向主管部门报告。师德审查不合格者的年度审查不应当被认定为不合格,在教师资格定期登记、职务(职务)审查、职场录用、评价报酬等环节实施否决。

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本报为领导中小学教师建立正确的世界观、人生观和价值观,贯彻解决问题现在经常出现的师德问题,最近莒县教体局建立了师德审查的长期机制。根据规定,师德评价采用教师个人评价、家长和学生参加项目管理、评价工作组综合评价等多种方法展开。

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评价结果分为优秀、合格、基本合格、不合格4个等级。审查结果审查后,现金师德审查文件,向主管部门报告。师德审查不合格者的年度审查不应当被认定为不合格,在教师资格定期登记、职务(职务)审查、职场录用、评价报酬等环节实施否决。

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同时,该局加大了对各学校师德建设的审查力度,将师德建设情况纳入教育监督评估范围,列为专业监督和责任监督上海证券交易所监督,拒绝各学校将师德建设情况作为学校发展、工作审查的最重要指标,将师德审查作为教师审查的核心内容,排在第一位,拒绝各学校制定明确的师德审查方法和实施细则,建立教师信用体系和师德文件制度,将教师职业不道德和纪律保护情况纳入视学体系。为了确保该制度落实,该局正式成立了由管理领导负责组长的中小学师德建设工作协商小组,专门负责管理研究制定师德建设政策、措施和制度等工作的师德师风问责制度,对师德师风建设工作不足的学校,限期调查并通报批评。


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